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國立臺北護理健康大學
教學創新推動

本校於106年已推動各項教學創新課程及提升教學品質策略如下表所示

 

課程類型

推動策略與成果

問題解決導向課程

為活化教師教學策略及推動多元自主學習,教務處及各系所舉辦 PBL 教學法講座及工作坊 等,促進教師深入應用問題導向學習教學法。每系所皆提出以PBL學習之課程設計共24門課程,並經各級課程委員會及教務會議通過,目前由授課教師蒐集資料、實徵研究與策略等步驟,並著手設計教學活動。

教學創新教師社群

為提升教師教案規劃應用能力,促進教師同儕相互觀摩學習專業知識、教學技能及研究發展,進而增進教師專業成長,提昇學生學習成效。

跨域產業實務課程

為增進師生跨域知能及強化實務創新能力,推動各學院開設跨領域之課程(含產業實務專題及共師教學),設計至少涵蓋2種專業領域及創新整合系所核心能力之課程。每學院皆已提出跨域課程,並經過各級課程委員會及教務會議通過,目前由開課教師規劃實務操作或案例探討性質內容、邀請跨域教師或業界教師參與授課。

專業職能模組課程

為厚植特色實務學習及深化學生專業職能,加入業界專家參與專業職能模組之規劃,並建立職能清單。每學院皆已提出職能課程,並經過各級課程委員會及教務會議通過,搭配學校課程地圖,協助學生擬訂個人職能養成計畫,有助於學生更有系統的修課與學習,以縮短學用落差。

教學創新先導課程

為培養學生跨域能力及彈性運用教師專業能力,以學院為主體把師資能量應用最大化、學生跨域學習效果最佳化、創新創業產出商品數量化之方向規劃,改變學生學習型態,強化多元創新能力,開設程式設計、創新創業、通識革新、教師成長社群。